池坊保子

いけのぼうやすこ



当選回数回

池坊保子の2001年の発言一覧

開催日 会議名 発言
02月23日第151回国会 衆議院 文部科学委員会 第2号
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○池坊大臣政務官 大臣政務官の池坊保子でございます。  皆様方と心を合わせてよりよい委員会の審議を重ねることにより、二十一世紀の日本の教育の指針を示すことができたらと願っておりますので、皆様方のお力添えをいただきたいと思います。(拍手)
02月23日第151回国会 参議院 国民生活・経済に関する調査会 第3号
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○大臣政務官(池坊保子君) 文部科学大臣政務官の池坊保子でございます。  まず、文部科学省における少子化問題への基本的な取り組みについて御説明いたします。  少子化の進行は、子供同士の切磋琢磨する機会の減少や、親の過保護、過度な干渉を招きやすくするなど、子供たちの教育面への影...全文を見る
03月02日第151回国会 衆議院 予算委員会第五分科会 第2号
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○池坊大臣政務官 今委員の御指摘にございましたように、四万のプールのうちの三万二千が小中高校のプールでございます。  私ども文部科学省といたしましては、学習指導要領の中にも水泳というのが組み込まれておりまして、また、低学年の子供はお水を飲んじゃうというようなこともございますので...全文を見る
03月07日第151回国会 衆議院 文部科学委員会 第4号
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○池坊大臣政務官 今委員がおっしゃいましたように、それぞれの時代を生きた人々が平和を希求し、祈りを込めてつくり出してきた文化遺産は、民族、宗教、時代を超えて全世界の人々にとってかけがえのない宝だと思っております。今を生きる人間のなすべきことは、それらの重要な文化遺産をしっかりと受...全文を見る
03月09日第151回国会 衆議院 文部科学委員会 第5号
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○池坊大臣政務官 チームティーチングのための定数措置については、二十一世紀において大変重要と考えます個性に応じた多様な教育を展開する観点から、現行改善計画の大きな柱として実施しているところでございます。  今委員がおっしゃいましたように、具体的な加配に当たっては、各都道府県ごと...全文を見る
○池坊大臣政務官 二万二千五百人の配置に関しましては、教科等に応じた少人数指導を行うなどの学校の具体的な取り組みを支援する観点から行われたものでございまして、これは都道府県の判断によって、教科に応じて、小学生で、小学校の低学年で学力がなかなかついていけない子供たちとか、あるいは小...全文を見る
○池坊大臣政務官 今議員の御指摘にございましたように、議員も御承知のように、今までは国の標準において都道府県の基準を定めるというふうになっておりました。でも、今度は、都道府県の判断によって、もし特例がある場合にはそれを認めるということでございます。  確かに、「児童又は生徒の実...全文を見る
○池坊大臣政務官 公立学校の非常勤講師の報酬はどうなっているかという御質問に対しましては、地方交付税単価は平成十二年度で一時間当たり二千八百九十円となっております。公立義務教育諸学校の初任者研修や小学校専科充実などの非常勤講師の補助単価もこれに準じた額になっております。  また...全文を見る
03月15日第151回国会 参議院 文教科学委員会 第2号
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○大臣政務官(池坊保子君) 文部科学大臣政務官の任をいただきました池坊保子でございます。  二十一世紀の日本の展望は、二十一世紀にどのような教育制度のもとにどのような教育理念のもとで子供たちをはぐくんでいくかにかかっていると思っております。そういう意味では、先を歩む人間の、特に...全文を見る
05月17日第151回国会 参議院 文教科学委員会 第8号
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○大臣政務官(池坊保子君) おはようございます。  再び大臣政務官のお役をいただくことになりました池坊保子でございます。  政治家になりましたときに、できたらというより、必ず教育問題をしたい、それも人間の基礎になる初等中等教育に力を尽くしてまいりたいと思ってまいりました。先を...全文を見る
05月18日第151回国会 衆議院 文部科学委員会 第10号
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○池坊大臣政務官 皆様、おはようございます。再び大臣政務官のお役をいただきました池坊保子でございます。  二十一世紀の子供たちの歩んでまいります行く末に思いをはせるとき、時として暗たんたる思いに駆られることがございます。でも、先を歩んでいる人間は、限りなく後に続く人たちへの責任...全文を見る
05月29日第151回国会 衆議院 厚生労働委員会 第15号
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○池坊大臣政務官 都築委員は文教委員でいらっしゃるのでよく御存じでいらっしゃると思いますけれども、保健体育の中では教科書にきちんと、疾病の発生要因や予防について、また、偏見を持ったらいけないというようなことも詳しく書いてございます。詳しい内容についてはもう御存じだと思いますので、...全文を見る
05月30日第151回国会 衆議院 文部科学委員会 第13号
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○池坊大臣政務官 私は今、政府の一員でございますから、公明党の議員としてよりは、政府におります一員として私の意見を述べさせていただきたいと思います。  私は、教育基本法というのは、言ってみれば憲法に当たるものだと思いますから、そんなにすぐに変える必要があるのだろうか、もっと慎重...全文を見る
○池坊大臣政務官 あくまでも全国にまたがっていろいろな人の意見を聞くということですから、出発からそのような方向でというふうには私は考えておりませんし、そうであったら、審議会とかさまざまな委員会の意味はなくなってしまうのではないかと私は思います。少なくとも、審議会というのは、透明な...全文を見る
○池坊大臣政務官 委員がおっしゃいましたように、平成十年度から千葉大学では四年間にわたって十二名の学生を入れました。それから、今年度は名城大学において数学で四名が入学しております。  十三年度からは、初めてでございますからどのような成果が出ているかはわかっておりませんけれども、...全文を見る
○池坊大臣政務官 今、西委員がおっしゃったように、全くそのとおりではないかと思っております。  今回の教育改革は、学校が変わる、教育がよくなるです。地域社会と学校と家庭とが連携をとって、特色ある学校づくりをいたしましょうということでございます。その特色ある学校づくりをするのを支...全文を見る
○池坊大臣政務官 平成十年の中教審の答申において、都道府県教育委員会の認可を必要としております高等学校並びに幼稚園の設置、廃止などに関して、政令都市及び中核市の設置する高等学校及び幼稚園については、その行財政能力に応じて届け出制にしたらどうかというような考えが出されておりました。...全文を見る
06月05日第151回国会 衆議院 文部科学委員会 第15号
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○池坊大臣政務官 私はお花をしておりましたけれども、人の心を打つお花というのは、そのものが持っているすばらしさを引き出し、それを最大限に活用したときに、人の心を打つ花を生けることができます。お花でもそうなんですから、人間もまさしくそうではないかと思っております。差異があればこそす...全文を見る
○池坊大臣政務官 委員がおっしゃるように、社会奉仕体験活動というのは、子供にとって大変重要なことではないかと思います。そのためには、学校教育、社会教育の関係者だけではなくて、円満に行うために、地域社会とかいろいろな方々の協力が私は必要なのではないかと思います。  具体的にはどう...全文を見る
○池坊大臣政務官 出席停止の件数は平成十一年度において八十四件でございます。大体は五十件程度になっております。  対象は、暴力行為、教師への暴力あるいは生徒間の暴力、あるいは机とか教室のものを壊す等々のことでございます。
○池坊大臣政務官 今まで学校現場におきましてもいろいろな措置を講じてきたと思います。ですけれども、今回出席停止をいたしますことは、幾つかの問題点がございますが、二つの大きないい影響があるのではないかと私は思っております。  一つには、私も児童虐待防止法をつくりましたときに勉強い...全文を見る
○池坊大臣政務官 私も、全く松浪委員の考えと同じでございます。  今の子供たちは、比較的、社会のために役立つとか人のために役立つことが喜びであるというような気持ちが希薄なのではないかと思っております。そういうものを培う教育というのは、ぜひ必要だと思います。  体験活動というの...全文を見る
06月06日第151回国会 衆議院 文部科学委員会 第16号
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○池坊大臣政務官 我が国の大学が、各国のトップレベルとともに発展していくためには、多元的な評価システムが必要だというふうに思っております。そのような観点から、昨年四月に、今おっしゃいました大学評価・学位授与機構というものを創設いたしました。国立大学の教育研究について、透明性の高い...全文を見る
○池坊大臣政務官 今お話にございましたように、確かに家庭の教育力というのは低下いたしております。  今までも具体的な事業といたしましては、おっしゃいましたような、家庭教育ノートそれからまた家庭教育手帳、これは家庭のしつけのあり方等を盛り込んでおります。それからまた、子育てに関す...全文を見る
○池坊大臣政務官 家庭教育手帳や家庭教育ノートにおきましては、ことし二月から三月にかけて、家庭教育に関するフォーラムやPTA研究発表会などの参加者を対象にしたアンケート調査によりますと、大変によかったというのが八割以上ございまして、これは全部の方々にお手渡しするようにしております...全文を見る
○池坊大臣政務官 委員も御承知のように、寮母というのは、盲・聾・養護学校の寄宿舎において、幼児とか児童生徒の日常生活の世話及び生活指導をする、学校教育法上に位置づけられているものでございますけれども、女性だけでなくて、前から男性も指導をする人々がおります。男女共同参画の観点から、...全文を見る
○池坊大臣政務官 私も若い人の気持ちはすごく理解しているように思っておりますけれども、それでも今の若い人にはわからないことがたくさんございます。  できちゃった婚のそういうような親、子供、子供が親になったような人もいるわけでございますから、文部科学省といたしましては、平成十一年...全文を見る
○池坊大臣政務官 私がお答えしようと思ったのを全部何か言っていただきましたけれども、確かに今の中学生、高校生というのは社会に貢献するという気持ちが大変少ない。それは他国に比べて極めて少ないと思いますので、私は、ある意味で社会奉仕活動などが必要なんだというふうに思っておりますけれど...全文を見る
○池坊大臣政務官 私も松浪委員のお考えと同じで、PTAというのは大変に大きな役割を果たしていかなければならないと思っております。二十一世紀の教育改革の柱は、何といいましても、家庭と地域社会と学校との連携ということでございますので、PTAが中心となって、その役割を果たしていただきた...全文を見る
06月08日第151回国会 衆議院 文部科学委員会 第17号
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○池坊大臣政務官 岡下委員のおっしゃるように、私は、読書が人間形成に果たす役割は大であるというふうに思っております。  警視庁の一昨年の調査によりますと、補導、逮捕されました子供の八一%は、幼児期にいじめや虐待を受けていたという事実がございます。これは、裏を返せば、どれだけすば...全文を見る
○池坊大臣政務官 昨年の今ごろは、私は児童虐待防止法の成立に全力投球いたしておりましたけれども、毎日のように児童虐待されております子供たちの暗い不幸なニュースを目にいたしますたびに、胸を痛めております。  私どもは、子育て支援というのは大変大切なことだと思います。先ほど委員がお...全文を見る
○池坊大臣政務官 公園は、母と子、またいろいろな友人と触れ合う大切な場だと思いますので、公園の整備は国土交通省と連携をとりながらいい整備をしていただきたいと思いますし、文部科学省といたしましては、人と人、人と自然との触れ合いというのは大変大切と思っておりますので、そのような施策に...全文を見る
○池坊大臣政務官 講座の内容というのは、地方自治体が主として、自分たちのいろいろな工夫をしながら創意工夫の中でやるべきだというふうに私は考えております。  やはり北海道には北海道の子育てのいろいろなネットワークやらいろいろな特色があると思いますし、また、沖縄は北海道とは違ういろ...全文を見る
06月13日第151回国会 衆議院 文部科学委員会 第19号
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○池坊大臣政務官 委員がおっしゃいますように、これから社会奉仕体験活動を行っていく上に、そういう先生の養成というのは大切だというふうに考えております。  先ほども御意見がございましたように、開かれた学校というのは、何も門をあけるということではございませんで、学校と地域社会と、あ...全文を見る
○池坊大臣政務官 今、西委員がおっしゃいましたように、これは学校教育活動の一環でございますから、当然、児童生徒が負傷いたしました場合には日本体育・学校健康センターの補償制度が適用されてまいります。それとともに、よそに出かけていろいろなことをいたしますから、児童本人がけがをするだけ...全文を見る
06月22日第151回国会 衆議院 文部科学委員会 第21号
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○池坊大臣政務官 メンタルケアについては、今までいたしました心のケアは、学長が今お話しになりました。  私は、むしろこれからが大切なのではないかと思っております。特に、夏休みになってまいりますので、例えばキャンプファイアをする、あるいはさまざまな善意のお申し出がございまして、J...全文を見る
○池坊大臣政務官 今まで日本の場合には、学校は安全だという神話があり過ぎたのではないかと思っております。私も、小さいときは校門にいる校務員のおじさんにおはようと声をかけるところから学校生活が始まってまいりました。  今、このような問題が起きて、防犯カメラとか警備員の配置とか、非...全文を見る
○池坊大臣政務官 今委員から御質問がございましたように、今回の事件は学校の管理下でございますから、被害に遭われた児童は、日本体育・学校健康センターの災害共済給付制度による給付の対象となってまいります。この災害共済給付は、医療費の支給として、保護者の自己負担分全額に治療に伴って要す...全文を見る
○池坊大臣政務官 山谷えり子委員と同じく、私も一人の子供の母でございますから、大変に痛ましいと思いました。たくさんのお話ししたいことがございますが、時間がございますので、その中から、まず、けがをなさいました児童の御両親から、この嫌な忌まわしい記憶を取り戻すその校舎で二度と授業をさ...全文を見る
○池坊大臣政務官 今までの報告によりますと、専門家からの報告で、やはり症状は、現場にいた二年生、それから、見ておりませんけれども動揺を受けた三年生、それぞれが違っているというふうな報告もございます。それからまた、教員たちの、オーバーワークでもあるし、自分たちが何にもしてあげられな...全文を見る
○池坊大臣政務官 今石井委員がおっしゃいましたように、行政改革の一環として、国家公務員のうち技能労務職員などについては、昭和五十年以降、原則採用を行わないという政府全体の方針に伴い、国立の附属学校においても、用務員や警備員等の数は減少しているのが実情でございます。  参考に申し...全文を見る
○池坊大臣政務官 それぞれの地域によって、子どもの権利条約を生かされて、子供たちを地域社会、家庭が一体となって守っていらっしゃるのは大変好ましいことだというふうに思っております。  私も、もはや学校だけで子供を守ることはできないと思います。そして、特効薬というのはなくて、子供た...全文を見る
○池坊大臣政務官 この災害共済給付は、医療費の支給として、保護者の自己負担分全額に治療に伴って要する費用を加算した額を支給し、また、児童生徒に障害が残ったり死亡した場合には、障害見舞金最高三千三百七十万円、死亡見舞金二千五百万円の支給を行うこととなっております。  また、災害共...全文を見る
10月25日第153回国会 衆議院 法務委員会 第4号
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○池坊大臣政務官 今の御質問に関しましては、文部科学省といたしましてはそのようなことは把握いたしておりません。
○池坊大臣政務官 委員も御存じのように、大学院生、修士・博士課程には奨学金制度というのがございます。私は、今までも奨学金制度の拡充に努めてまいりました。  今、修士課程においては、有利子、無利子を含めてでございますが四〇%の人がこれを活用いたしております。そして、大学院生では七...全文を見る
○池坊大臣政務官 この点におきましては、全く私は仙谷委員の御意見と同じでございます。個人の自立を促しながら、なお公的支援が行われるように努めてまいりたいと思います。  ですが、文部科学省といたしましても潤沢な予算をいただきませんとこれができませんので、そういう意味では、ぜひまた...全文を見る
10月25日第153回国会 参議院 文教科学委員会 第1号
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○大臣政務官(池坊保子君) 文部科学大臣政務官の池坊保子でございます。  二十一世紀、国際社会の中で、日本及び日本人が尊敬と愛情で見詰められるためには、初等中等教育における真の心の教育、真の知育教育、真の生きる力を養うこと、高等教育において科学技術の尽力に努めること、そして文化...全文を見る
10月31日第153回国会 衆議院 文部科学委員会 第2号
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○池坊大臣政務官 我が国の高等教育機関の約八割を私立大学が占めておりますから、その私立大学における研究の高度化を図ることは、我が国の学術研究にとって大変に重要なことだというふうに考えております。ですから、今までの経常補助費のほかに、研究装置、設備などに対する補助も実施しているとこ...全文を見る
○池坊大臣政務官 子供たちに正しい性教育をすることは大変必要なことだと思います。  確かに、今の箇所だけを見ますと何なんだろうかとお思いかもしれませんけれども、私が申し上げるまでもございませんけれども、この教科書の中には、「青年期の性」ということの中で、  私たち人間は、長い...全文を見る
○池坊大臣政務官 私も今まで、山谷委員と同じように、青少年をどのように有害環境から守るかということに心を砕いてまいりました。有害環境から子供を守るためのプロジェクトをもう立ち上げまして、今おっしゃいましたように、コンビニでどのように本が売られているのか、あるいはビデオテープはどん...全文を見る
○池坊大臣政務官 今、都築委員の方から、大学並びに高校卒業者に対しての就職について御質問がございましたので、大学並びに高校、それから専門学校、あわせてお答えしたいと思っております。  大学生は、今、十月一日現在では、文部科学省、厚生労働省、両省で調査をしております。昨年よりは若...全文を見る
○池坊大臣政務官 各経済団体から、どのような学生が欲しいんだというような要望が出ているわけではございませんけれども、まだ現段階ではそれは把握いたしておりませんけれども、ただ、委員も御承知のように、高校生とか大学生にインターンシップを取り入れております。ですから、インターンシップを...全文を見る
11月06日第153回国会 参議院 法務委員会 第5号
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○大臣政務官(池坊保子君) 今、法務大臣から御答弁がございましたように、三年あるいは二年ですけれども、教育理念にもございますように、法曹界に生きる方たちは「国民の社会生活上の医師」ということでございますから、専門的知識はもちろん卒業いたしましたときに七割から八割の人間が司法試験に...全文を見る
○大臣政務官(池坊保子君) 今までは司法試験という選抜的な点でございました。これからはプロセスとして、法学教育、司法試験、司法修習、これを連携してプロセスとして教えようということでございますから、当然その中に、司法試験に合格すればいいのだというようなことだけでなくて、今おっしゃい...全文を見る
○大臣政務官(池坊保子君) 奨学金制度に関しましては、私は今までも奨学金制度の強化拡充に努めてまいりました。学びたい人間すべてが学べるような公的支援ができたらこれにこしたことはございません。それは社会のやっぱり醸成が必要かと思っております。  ただ、御存じだと存じますけれども、...全文を見る
11月21日第153回国会 衆議院 文部科学委員会 第4号
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○池坊大臣政務官 都築委員から大変力強い御支援をいただきまして、私もこれをつくってきた一員として、大変うれしく思っております。  私は、文化芸術に関する体験学習ということは、やはり子供たちが知らず知らずのうちに芸術性や文化を肌や心で感じる大変いい機会だと思っております。学校教育...全文を見る
11月28日第153回国会 衆議院 文部科学委員会 第5号
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○池坊大臣政務官 この法律案は、子供の読書活動の推進に関し、国及び地方公共団体の責務等を明らかにするとともに、基本計画の策定、子ども読書の日の設定などを定めることによって、子供の読書活動の推進に関する施策を総合的かつ計画的に推進しようとするものです。ですから、この法律に基づいて、...全文を見る